苏安院党〔2020〕47号
关于印发《江苏安全技术职业学院师德师风建设长效机制实施办法》的通知
各党总支（直属党支部）、各单位、各部门：
现把《江苏安全技术职业学院师德师风建设长效机制实施办法》印发给你们，请遵照执行。
中共江苏安全技术职业学院委员会
2020年10月21日
江苏安全技术职业学院师德师风建设长效
机制实施办法
第一章 总 则
第一条 为落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号），构建师德师风建设长效机制，切实提高师德师风整体水平，根据教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》（教师〔2014〕10号）、《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（教师〔2019〕10号）等文件精神，结合学校实际，制定本实施办法。
第二条 师德师风建设长效机制指导思想是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，严格制度规定，强化日常教育督导，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书和育人、言传和身教、潜心问道和关注社会、学术自由和学术规范“四个相统一”，争做“四有好老师”和“四个引路人”，着力培养造就一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，全力促进学校转型发展。
第三条 师德师风建设长效机制的基本原则：
（一）坚持正确方向。加强党对学校教育工作的全面领导，坚持社会主义办学方向，确保教师在落实立德树人根本任务中的主体作用得到全面发挥。以社会主义核心价值观为教师崇德修身的基本遵循，促进广大教师带头培育和践行社会主义核心价值观。
（二）坚持尊重规律。遵循教育规律、教师成长发展规律和师德师风建设规律，增强师德建设的针对性和贴近性，注重高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重，不断激发教师内生动力。
（三）坚持以人为本。关注高校教师发展诉求和价值愿望，落实高校教师主体地位，激发高校教师的责任感和使命感。
（四）坚持继承创新。传承中华优秀师道传统，总结提炼学校师德师风建设经验，积极探索新时代学校师德建设规律特点，运用教师喜闻乐见的方式方法，增强师德师风建设的实效性。
（五）坚持有责必究。师德师风建设是一项系统工程，必须齐抓共管。各级党组织对本单位、本部门的师德师风建设承担主体责任，党政领导“一岗双责”，做到有责必究。
第四条 师德师风建设长效机制的工作思路：充分尊重和落实教师主体地位，发挥教师师德建设主动性，不断改进和加强师德师风建设，建立宣传教育、示范引领、实践养成相统一，政策保障、制度规范、法律约束相衔接，教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德师风建设工作体制机制。
第五条 本办法适用对象为全校教职工。
第二章 师德师风教育
第六条 强化师德师风教育，引导教师树立崇高理想。落实立德树人根本任务，将师德师风教育作为教师培养的重要内容，摆在学校教师培养首位，贯穿教师职业生涯全过程。
第七条 加强教师思想政治教育
（一）强化思想铸魂，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑。健全教师理论学习制度，开展习近平新时代中国特色社会主义思想系统化、常态化学习，重点加强习近平总书记关于教育的重要论述的学习，使广大教师学懂弄通、入脑入心。落实定期开展教师思想政治轮训制度。
（二）强化价值导向，引导教师带头践行社会主义核心价值观。将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，体现到学校管理及校园文化建设各环节。加强社会主义核心价值观教育，重视理想信念教育、法制教育和心理健康教育，开展中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化、科技创新文化教育。开展新教师入职宣誓仪式、老教师荣休仪式等活动，增强教师为人师表意识。建立健全社会实践、志愿服务制度，鼓励广大教师参与调查研究、学习考察、挂职锻炼、志愿服务等实践活动。重视高层次人才、青年教师的教育引导，增强工作针对性。
（三）强化党建引领，充分发挥教师党支部和党员教师作用。建强教师党支部，全面实施教师党支部“双带头人”培育工程，通过党员组织生活会、专题座谈会等方式开展师德教育；将师德教育作为教职工入党积极分子培训、教职工党支部书记培训等的重要内容。建好党员教师队伍，使党员教师成为践行高尚师德的中坚力量。重视在高层次人才和优秀青年教师中发展党员工作，完善学校领导干部联系教师入党积极分子等制度。建立涉及教师利益的重要事项、重点工作征求教师党支部意见制度。
第八条 大力提升教师职业道德素养
（一）突出课堂育德，在教育教学中提升师德素养。充分发挥课堂主渠道作用，引导广大教师守好讲台主阵地，将立德树人融入渗透到教育教学全过程。加强对新入职教师、青年教师的指导，完善老带新等机制，发挥传帮带作用。精心组织新教师入职教育、导师培训、骨干教师培训、辅导员和班主任培训、干部培训等各类培训，将师德师风建设列为培训的必修专题。
（二）突出规则立德，强化教师的法治和纪律教育。以学习《中华人民共和国教师法》、新时代教师职业行为十项准则系列文件等为重点，提高全体教师依法执教、规范执教能力。修订学校教学事故认定与处理办法、课堂教学质量标准，落实《江苏安全技术职业学院学术道德、学术行为规范及管理办法》等，规范教师教学科研活动。组织教师学习中办、国办印发的《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》等文件精神，引导教师严谨治学，恪守学术诚信，遵循学术准则。落实教师法治教育大纲。运用《教育部公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例》，引导广大教师时刻自重、自省、自警、自励，坚守师德底线。
第三章 师德师风宣传
第九条 师德师风宣传是宣传思想工作的重要组成部分，要把培育良好师德师风和教风学风作为校园文化建设的核心内容，积极推进师德师风宣传制度化、常态化，形成良好的师德师风舆论氛围。
第十条 创新宣传平台，扎实开展师德师风主题宣传教育。结合新时代新要求探索组织开展主题鲜明、生动活泼、富有成效的师德建设月活动。系统宣讲《教育法》《高等教育法》《教师法》和教育规划纲要等法规文件中有关师德的要求，宣传普及《高校教师职业道德规范》《新时代高校教师职业行为十项准则》。充分挖掘和提炼模范教师、优秀教师为人为学为师的大爱师魂，生动展现学校教师的精神风貌。
第十一条 突出典型树德，持续开展优秀教师选树宣传。通过电视、广播、校报、网站及微博、微信、微电影、手机APP等新媒体形式，宣传报道在教学科研、人才培养、管理服务等领域表现突出的师德典型人物。充分利用教师节、校庆日等重大节日，集中宣传优秀教师的典型事迹，彰显榜样示范作用。开展“优秀教师报告团”活动和“师德论坛”，努力营造崇尚师德、争创师德模范的良好舆论环境和文化氛围。各单位要在网站或微信平台上开设师德师风专栏，大力挖掘和宣传长期在一线工作、默默无闻、甘于奉献的普通教职工的师德先进事迹，以身边榜样的力量鼓舞人、教育人。
第四章 师德师风考核
第十二条 严格招聘引进，把好教师队伍入口。完善教师招聘和引进制度，严格思想政治和师德考察，充分发挥党组织的领导和把关作用，建立科学完备的标准、程序。严格规范教师聘用，将思想政治和师德要求纳入教师聘用合同。加强试用期考察，全面评价聘用人员的思想政治和师德表现，对不合格人员取消聘用，及时解除聘用合同。
第十三条 严格考核评价，落实师德第一标准。将师德考核摆在教师考核的首要位置，将教师的理想信念、工作态度、教书育人、为人师表、学术道德、师德表现等纳入考核的重要内容。考核结果通知教师本人，考核优秀的予以公示表彰，确定考核不合格者向教师说明理由，听取教师本人意见。考核结果存入教师档案。
第十四条 完善考核形式，实行师德师风考核“一票否决制”。充分尊重教师主体地位，坚持客观公正、公平公开原则，采取个人自评、学生测评、同行互评、单位考评等多种形式进行师德师风考核。师德师风考核不合格者，年度考核评定为不合格，同时在岗位聘任、评优评先、职务（职称）晋升、绩效奖励、项目申报等工作中实行一票否决。
第五章 师德师风监督
第十五条 建立和完善师德师风建设督导评估制度。进一步完善督导组听课、校院两级领导听课、同行互相听课和学生教学评价“四位一体”的教学质量保障和监督体系；对教师的教学水平和师德状况进行全方位评议，对课堂内外可能存在的师德“失范”行为进行有效预防和监控。
第十六条 健全完善学生评教机制，将学生评教结果作为衡量师德的重要依据。每年度组织毕业生评选“最受毕业生喜爱的教师”，每学期开展覆盖全部课程的学生网上评教，建立全方位立体化的学生评教机制。
第十七条 建立师德师风巡察制度，把师德师风建设作为校内巡察的重要内容，重点巡察师德“红七条”执行情况。
第十八条 构建学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德师风监督体系。充分发挥学校学术委员会、教职工代表大会、学生代表大会、家长委员会等在师德建设中的作用。在校园显著位置公示学校举报电话、邮箱等信息，及时掌握师德师风动态信息，及时纠正不良倾向和问题。定期开展师德师风状况调查和师德师风建设座谈会，研究加强和改进师德师风建设政策措施。对师德师风问题做到有诉必查、有查必果、有果必复。
第六章 师德师风奖惩
第十九条 完善师德师风表彰奖励制度，加大表彰奖励力度。制定并落实《江苏安全技术职业学院教职工奖励办法》，对于师德师风表现突出的教师给予奖励，彰显师德典型的榜样作用和示范影响力。
第二十条 将师德表现作为评奖评优的首要条件。同等条件下，在岗位聘任、职务（职称）晋升、评优评先以及骨干教师、专业（学科）带头人和专业领军人选拔培育和各类高层次人才申报推荐等工作中，师德表现突出者予以优先考虑。
第二十一条 严格师德惩处，发挥制度规范约束作用
（一）制定出台《江苏安全技术职业学院教师师德失范行为清单及处理办法》，规范教师师德失范行为的调查处理程序。严格执行《事业单位工作人员处分条例》及《江苏安全技术职业学院教职工行政处分工作实施办法》，根据教师师德失范行为情节轻重，学校依法依规作出相应处分。
（二）对师德失范行为的处理，坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理适当、程序合法、手续完备。健全师德违规通报制度。
（三）建立问责机制，对教师严重违反师德行为监管不力或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的相关单位和负责人，根据职责权限和责任划分进行问责。
第七章 实施保障
第二十二条 学校成立师德师风建设委员会，由校党委书记、校长担任主任，分管组织、人事、教学、科研、学工的校领导担任副主任，相关职能部门负责人和教师代表、学生代表担任委员，负责全校师德师风建设工作总体规划、政策制定、宣传教育和检查评估等工作，指导、协调违反师德师风行为的调查和处理。
校师德师风建设委员会下设办公室，办公室设在党委教师工作部，负责学校师德师风建设日常工作。
各二级学院（部）成立师德师风建设工作小组，在学校师德师风建设委员会的领导下开展本单位师德师风建设工作。二级学院（部）基层党总支（党支部）书记、行政主要负责人担任工作小组组长，领导班子成员、车间工会主席、教师代表、学生代表等担任成员。
第二十三条 建立和完善党委统一领导、党政齐抓共管、院系具体落实、教师自我约束的领导体制和工作机制，形成师德师风建设合力。各级党组织要把师德师风建设作为核心工作来抓，主要负责人是师德师风建设的第一责任人。
第二十四条 明确任务分工，保障师德师风建设任务的全面落实。各职能部门密切合作，协同工作。党委教师工作部和组织部主要负责师德师风教育、考核与奖惩工作，党委宣传部主要负责教职工思想政治教育和师德师风建设宣传工作，科研处主要负责与学术相关的规范、奖惩、评审与推荐工作，教务处主要负责教师教学行为与规范，工会主要负责组织开展师德师风建设活动，学生处主要负责辅导员、班主任队伍师德师风建设工作，财务处主要负责师德师风建设相关经费保障工作，纪委办公室重点负责师德师风督查巡察工作。
第二十五条 建立健全师德师风建设年度评议、师德师风状况调查、师德师风重大问题报告和师德舆情快速反应机制，及时研究加强和改进师德师风建设的政策措施。建立问责追责机制，对教师严重违反师德师风行为监管不力、拒不查处、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的单位，将追究单位主要负责人的责任。
第二十六条 设立师德师风建设专项经费并纳入年度财务预算，确保师德师风教育、宣传、考核、监督和奖惩等工作有序开展。
第八章 附则
第二十七条 本办法由党委教师工作部负责解释。
第二十八条 本办法自印发之日起施行。